Antonio Machado nació el 26 de julio del año 1875 en el palacio de Dueñas de Sevilla.
Fue el segundo de cinco hermanos.
Perteneció al movimiento literario de la ‘Generación del 98 y escribió obras de teatro junto a su hermano Manuel Machado.
El año 1907 va a Soria, donde se casará con Leonor Izquierdo, hija de la dueña de la pensión donde vive.
Empieza a trabajar en el campo y colabora con periódicos de Soria. Más tarde consigue una beca de un año para estudiar la lengua francesa en París, y desde entonces hará varios viajes a Segovia y Madrid.
Cuando empezó la guerra civil él vivía en Madrid con su familia. Apoyando el bando republicano, tuvo que trasladarse al pueblo valenciano de Rocafort, luego a Barcelona, y finalmente se exilió.
En 1936 sufre arteriosclerosis, úlcera y está casi ciego. Morirá poco después de exiliarse a Francia, en Colliure, en el año 1939.
SU OBRA:
Aunque escribió varias obras de teatro con su hermano, su obra es mayoritariamente poética. Su primer libro es ‘Soledades’, publicado en 1903 y que tuvo un éxito modesto.
Mucho más tarde edita su primer libro e incluye más poemas. Lo publica bajo el título de ‘Soledades, galerías y otros poemas’, el año 1907.
Antonio Machado adoraba pasear, así que tiene muchos poemas dedicados a la naturaleza y el paisaje, como la obra ‘Campos de Castilla’, publicada en 1912. Uno de sus poemas más famosos dedicado a la naturaleza es ‘A un olmo seco’.
Ahora entra en los siguientes enlaces, elige el poema que más te guste de Antonio Machado, prepáralo y recítaselo a tus compañeros de clase.
L'any 2018 està dedicat a commemorar la figura i
l'obra de Pompeu Fabra. Es celebra els 150 anys del naixement del lingüista i
gramàtic català més il·lustre i els 100 de la publicació de laGramàtica
catalana.
Us deixem uns enllaços per poder treballar en grups
cooperatius i respondre les preguntes que us demanen.
Divendres 18 de maig, els alumnes de 5è vam anar d'excursió a Girona per fer una visita al temps de flors i perquè les guies ens expliquessin les llegendes de Girona. Ens ho vam passar molt bé i ens van agradar molt les llegendes que ens van explicar.
Al mes de novembre i ara al mes de març, a la classe de 5è A ens ha arribat una practicant que està cursant el segon any de carrera. La Sara, durant aquestes dues setmanes de març ens ha preparat diferents jocs cooperatius per realitzar tots els alumnes de la classe. Ens ho hem passat molt bé i hem après que per aconseguir els reptes, havíem de cooperar i anar tots a l'una.
Els mestres de cinquè hem pensat que podeu fer de booktubers, fent la vostra pròpia recomanació literària.
Per fer aquesta
activitat us gravareu a casa recomanant el llibre lliure que heu llegit i engrescareu als vostres companys a llegir-lo. Abans de fer-ho haureu
de preparar una bona ressenya per escriti assajar una mica.
Caldrà presentar el
vídeo abans del 18 de maig.
QUÈ ÉS UNA RESSENYA
La ressenya és un tipus de texton es descriu, de manera breu, què passa a la
història que s’ha llegit.
Quins parts ha de tenir la ressenya: REFERÈNCIA BIBLIOGRÀFICA,
RESUM I OPINIÓ PERSONAL
A l'inici de la ressenya, inclourem la referència
bibliogràfica completa del llibre (autor, títol, editorial, pàgines, etc.).
Després farem un breu resum 6/7
línies. Recorda que mai s’ha d’explicar el final de la història o fets
rellevants. Aquí ha d’haver-hi la informació imprescindible per a saber de què
tracta la història
Per acabar es farà l’opinió i
valoració de la història. Aquí parlarem sobre què ens ha agradat del llibre i
què no ens ha agradat, valorarem els personatges (què us ha semblat el
protagonista, quin personatge secundari és més interessant...), com t’has
sentit llegint la història, si t’ha enganxat, si t’ha avorrit i si el
recomanaries o no. Aquesta part hauria d’animar als teus companys a llegir-se el
llibre.
Us passem aquests canals de'alguns booktubers molt interessants. Pensem que us poden servir d'INSPIRACIÓ!!
Amb aquest tutorial podeu seguir els passos del Filmorago. També pots mirar els vídeos.
FILMORAGO
*Recorda que si vols que el vídeo tingui diferents
parts, no pots gravar-ho tot de cop. Has de gravar diferents clips.
Grava amb la càmera els clips que vulguis
(introducció, presentació, explicació llibre, etc.)
1.Selecciona + “Crea un nou vídeo”.
2.Selecciona
el primer clip del teu vídeo per
editar-lo, fes clic sobre + “Afegir” i “Següent”.
3.Ara pots editar el clip: afegir música, efectes... Recorda
que per canviar la lletra dels temes has d’anar a Edita i fer clic a la A
“Títols”
4.Quan ja el tinguis editat al teu gust, NO EL GUARDIS!!
5.Fes clic a la rodoneta vermella “Afegir” per afegir el segon clip del teu vídeo i fes clic a “Següent”.
6.Veuràs que s’ha ajuntat al primer vídeo. Edita’l al teu gust
i segueix els mateixos passos per afegir tots els clips que vulguis.
1.Un cop tinguis tots els clips, repassa que hagi quedat bé,
fent clic a Play.
2.Fes clic a “Guardar”.
3.S’obrirà una pàgina amb l’opció de penjar-lo a diferents
aplicacions. Us recomanem que el pengeu al Drive (funciona amb correu gmail
(teu o dels pares), ja que, si el pengeu al correu normal tindrà massa
capacitat i no podreu)
4.Trobareu la icona del Drive fent clic a la opció “més”.
5.Aneu seguint els passos fins penjar-lo.
Si vols, un cop el tinguis penjat al DRIVE, el pots
descarregar i portar-lo guardat en un PEN. Si no disposes de PEN, el dia que
s’hagi de presentar el vídeo, hauràs de venir amb el compte gmail i la contrasenya per poder accedir-hi
i descarregar-lo des de l’ordinador de l’escola.
ÀNiMS i NO HO DEiXEU PER L’ÚLTiM DiA!!!
Des d'aquest enllaç te'l pots baixar a la teva tauleta o mòbil.
Quan el tinguis editat, el pots penjar al teu Drive.
El passat dia 21 de febrer, els nostres alumnes de cicle superior vam realitzar una petita experiència amb els Probots.
Aquest any, hem aprofitat que treballàvem la Geometria a matemàtiques per estudiar com elaborar figures geomètries a través d'ordres donades als probots. A més, ens ha permès entendre com funcionen els angles i la situació d'un cos a l'espai i la representació gràfica de les coordenades i els moviments en coordenades.
L'objectiu era la creació d'una forma geomètrica molt concreta. Un cop realitzada, l'alumne era lliure de realitzar la figura que creiés més creativa. Cal dir que alguns alumnes van dedicar-se a provar d'elaborar la lletra majúscula del seu nom amb l'ajuda de les ordres introduïdes als cotxes.
A continuació us passem un breu recull de fotografies perquè veieu algunes de les creacions dels nostres alumnes.
